Presenta conductas regresivas en cuestiones atinentes a su desarrollo, por ejemplo, después de haber logrado el control de esfínteres y haber dejado los pañales vuelve a hacerse pis encima ya sea de manera diurna o nocturna.
➪Cambia su rendimiento académico, en el aula se muestra desconcentrado, disperso y ausente.
➪Modifica abruptamente su conducta, estado anímico o intensidad de sus emociones.
➪Cambia el ritmo del sueño, se despierta con pesadillas, se pasa a la cama de los padres cuando esta conducta no era habitual.
➪Presenta cambios en sus juegos habituales, plantea juegos de roles en donde quizás escenifique las situaciones sufridas en el vínculo con su abusador.
➪Cambia su rendimiento académico, en el aula se muestra desconcentrado, disperso y ausente.
➪Modifica abruptamente su conducta, estado anímico o intensidad de sus emociones.
➪Cambia el ritmo del sueño, se despierta con pesadillas, se pasa a la cama de los padres cuando esta conducta no era habitual.
➪Presenta cambios en sus juegos habituales, plantea juegos de roles en donde quizás escenifique las situaciones sufridas en el vínculo con su abusador.
Presenta conductas regresivas en cuestiones atinentes a su desarrollo, por ejemplo, después de haber logrado el control de esfínteres y haber dejado los pañales vuelve a hacerse pis encima ya sea de manera diurna o nocturna.
➪Cambia su rendimiento académico, en el aula se muestra desconcentrado, disperso y ausente.
➪Modifica abruptamente su conducta, estado anímico o intensidad de sus emociones.
➪Cambia el ritmo del sueño, se despierta con pesadillas, se pasa a la cama de los padres cuando esta conducta no era habitual.
➪Presenta cambios en sus juegos habituales, plantea juegos de roles en donde quizás escenifique las situaciones sufridas en el vínculo con su abusador.
